Hi all,<br>I've been following the emails and am appreciative of all the work that has gone into this document so far. I'd like to add a few comments/observations . Also, although I can't come tonight (with considerable regret!) can I ask that a first step in looking at curriculum be to revisit the documents that the then curriculum group, of which I was a member, produced? I attach it for those who will be at the meeting tonight.<br>



<p class="MsoPlainText">Here are my points.  First, as I remember, we had a
discussion in October where we said that we were all to be
'scholars'--teacher-scholars and student-scholars.<span style>  </span>The description below suggests that only
those teaching are to be deemed scholars. Should we not return to the
hyphenations?</p>



<p class="MsoPlainText">Second,<span style>  </span>I am
wondering about our orientation generally. As the statement below reads, it
would seem that we are a potentially liberal group, that is interested in a
cooperative higher education experience. Should
we not go at least somewhat further by suggesting that we offer 'an opportunity
to teacher-schooars and student-scholars to have a critical, co-operative
experience of higher education'?<span style>  </span>As
someone highly dispirited and disillusioned by mainstream universities, how
like such institutions do we want to be? Do<span style> 
</span>we want to state that our aim is<span style> 
</span>to provide a programme 'at the same level' as mainstream universities?
Do we need to mention mainstream universities at all  or do we want to say something
more such as, 'because an inclusive dialogue is central to our practice our aim
is to critically explore aspects of the world as it is in order to help build
an alternative that affirms the dignity and humanity of more people and of the
earth'? </p>



<p class="MsoPlainText">I know that we differ in terms of our political
orientations and that therefore we must work with these so that we create a
programme that is as inclusive as possible. Our other documents are more
explicitly critical shouldn't this one be consistent with those?<span style>  </span>Shouldn't this document in which we present
ourselves to prospective student-scholars express a similar criticality?<span style>  <br></span></p><p class="MsoPlainText"><br><span style></span></p><p class="MsoPlainText"><span style>Best,</span></p><p class="MsoPlainText">
<span style>Joyce<br></span></p>

<br>