[un/loquer] Taller Processing / Arduino

[Santiago Gaviria]

estoy de acuerdo con Miguel, no es posible enseñar a programar en 8 horas,
ni a grandes ni a chicos.

creo q sería mejor pensar un taller para todo un semestre y proponerlo para
2013 en Moravia o en otro lado. a la Red de Artes Visuales podría también
interesarle ese proyecto.


2012/12/7 Pierre <minutpapillon at gmail.com>

> gracias por tu repuesta !
>
> > el tema de programar no se resuelve en 4 días
>
> claro ! por eso al final mandé una propuesta bastante simple, para empezar
> :
> - 4 sesiónes de 2/3 horas
> - 3 animadores (Unloquer ! Fabio, Pierre, ... quien más ?)
> - ~4/5 grupos de 2/3 niños (a partir de 10/12 años), un computador cada uno
> - solo 1 arduino conectado a un sensor de presencia (poniendole
> cercita del taller (en una sala ?))
> - cada grupo recibe el signal por la red, y intenta hacer una
> visualización (jugando con colores, formas, ...)
>
> = para que ellos entienden un pocito como fonctiona, sin tener que
> conectarle ellos-mismos, configurar, etc...
> = ...seria como una preparación a un futuro taller de bricolage
> Arduino con cables, sensores, objectos, etc...
>
> .. quedandose con cosas simples, pero inevitables !
> - variables, funciónes, condiciones, loops, ...
> - formas primitivas, stroke/fill
> - colores RGB, pixeles, ...
>
> ... prégunté para saber un poco más de lo que tienen aya como materiales
> vos tengo informados !
>
> bonne nuit, bonne vie
> p
>
> 2012/12/7 Miguel Vargas <miguelito.vargasf at gmail.com>:
> > Lo que hicimos Brol, Emanuel y yo en el ITM fue un taller de 4 días,
> inicial
> > a Processing + Arduino, el tema es para más de 4 días sobretodo por que
> son
> > dos cosas muy diferentes, puedo enviar el documento que hicimos, pero
> igual
> > la idea es:
> >
> > 1. Introducción a circuitos básicos -no circuit bending- con arduino e
> > introducción a la programación -variables y funciones-:  quemar algunos
> > programas: blink de un led, lectura de potenciometro,  boton y fotocelda
> >
> > 2. Programación en el IDE de processing: herramientas básicas de dibujo
> > -primitivas 2D-, ubicación de cualquier punto en la grilla de pixels
> >
> > 3. Comunicación entre arduino y processing: Introducción a las librerias
> > -Firmata-
> >
> > 4.construcción de instrumento audiovisual :D : controlar/generar la
> imagen
> > con una interfaz física construida con arduino. Programación ventiada y
> > bricolaje con la parte física
> >
> > Esto es un general y cada punto de por sí son varias sesiones, el tema de
> > programar no se resuelve en 4 días, yo no complicaría la cosa con kinect
> y
> > wii, la ruta de comunicación kinect/processing/arduino, seria depronto
> muy
> > compleja en talleres introductorios, sobre todo si es a niños.
> > El presupuesto pues es diferente dependiendo del número de asistentes,
> > cuantos arduinos hay?, es arduino x niño, o en grupitos?,  cuantos
> > computadores hay?...... y pues a esto añadirle el valor de la hora a los
> > talleristas, y tambien el valor de las demás cosas de electrónica -
> > cautines, pelacables, cable, pinzas, protoboard, etc-
> >
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