<br><br><div class="gmail_quote">2011/12/24 brolin . <span dir="ltr"><<a href="mailto:brolin108@gmail.com" target="_blank">brolin108@gmail.com</a>></span><br><blockquote class="gmail_quote" style="margin:0 0 0 .8ex;border-left:1px #ccc solid;padding-left:1ex">

Hol@s,<br>
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Yo creo que muchos de esta lista estamos de acuerdo en que el sistema<br>
educativo es una mierda, no solo el sistema educativo colombiano; es<br>
más, me refiero a la forma como nos educan y las opciones que tenemos.<br>
<br>
Pillen esto <a href="http://starviewer.wordpress.com/2011/11/18/maxima-indignacion-en-harvard-los-alumnos-de-la-catedra-de-introduccion-a-la-economia-de-la-universidad-harvard-exigen-nuevas-perspectivas-academicas/" target="_blank">http://starviewer.wordpress.com/2011/11/18/maxima-indignacion-en-harvard-los-alumnos-de-la-catedra-de-introduccion-a-la-economia-de-la-universidad-harvard-exigen-nuevas-perspectivas-academicas/</a></blockquote>

<div><br></div><div></div></div><div><br></div>El artículo se desarrolla a partir del retiro  de un grupo de estudiantes de Harvard 
de  la cátedra de introducción a la economía , vale la pena pegarles este par de páfarros en donde el texto se expande y se vuelve la tesis de lo que nos gustaría explorar:<div><div><p style="margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:0px;margin-left:0px;padding-top:8px;padding-right:0px;padding-bottom:8px;padding-left:0px;font-size:13px;line-height:20px!important;color:rgb(51,51,51);font-family:Georgia,'Times New Roman',Times,serif;background-color:rgb(255,255,255)">
<i><br></i></p><p style="margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:0px;margin-left:0px;padding-top:8px;padding-right:0px;padding-bottom:8px;padding-left:0px;font-size:13px;line-height:20px!important;color:rgb(51,51,51);font-family:Georgia,'Times New Roman',Times,serif;background-color:rgb(255,255,255)">
<i>Hace casi 200 años, John Stuart Mill al asumir como Rector de la Universidad de Saint Andrew, recordaba al claustro de profesores de dicha universidad, que la función de las universidades no es hacer que los estudiantes aprendan a repetir lo que se les enseña como verdadero sino que su función <strong>es formar personas con capacidad de pensar por si misma</strong>s. De acuerdo a este gran economista y filosofo, las universidades deben enseñarles a las personas a “<strong>Poner en duda las cosas; no aceptar doctrinas, propias o ajenas, sin el riguroso escrutinio de la crítica negativa, sin dejar pasar inadvertidas falacias, incoherencias o confusiones; sobre todo, insistir en tener claro el significado de una palabra antes de usarla y el significado de una proposición antes de afirmarla</strong>……. El objetivo de la universidad no es enseñar el conocimiento requerido para que los estudiantes puedan ganarse el sustento de una manera particular. Su objetivo no es formar abogados ó médicos ó ingenieros (ó economistas) hábiles, sino seres humanos capaces y sensatos……. Los estudiantes son seres humanos antes de ser abogados, médicos, comerciantes o industriales; y sí se les forma como seres humanos capaces y sensatos, serán por sí mismos médicos y abogados (y economistas) capaces y sensatos”.</i></p>
<p style="margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:0px;margin-left:0px;padding-top:8px;padding-right:0px;padding-bottom:8px;padding-left:0px;font-size:13px;line-height:20px!important;color:rgb(51,51,51);font-family:Georgia,'Times New Roman',Times,serif;background-color:rgb(255,255,255)">
<i>Es obvio que la incapacidad de las universidades actuales de formar economistas críticos y sensatos no responde únicamente a posturas personales e ideológicas de docentes y/o autoridades universitarias, sino más bien responde a factores relacionados con el rol que las universidades cumplen en la reproducción de las relaciones de poder dentro del sistema capitalista en su fase neoliberal. Probablemente uno de los principales factores explicativos de la crisis en la enseñanza de una economía crítica e integral, es la pérdida de la identidad e independencia de las universidades debido a que han sido capturadas por los intereses de las corporaciones y/o por la demanda del mercado. Se les ha presionado directa (o indirectamente) a convertirse en empresas educativas con la misión de formar a los dos tipos básicos de economistas que demanda el mercado en la fase actual del capitalismo: economistas especialistas altamente calificados/as y economistas generalistas poco calificados/as para apoyar a especialistas o para desempeñarse en funciones gerenciales. Esto a su vez ha conducido a una especie de fragmentación del conocimiento y a la ausencia de pensamiento crítico. ¿El resultado final? Economistas formados para adaptarse y/o colaborar con el <strong>status quo</strong> que mantiene a la mayor parte de la humanidad en la exclusión y la pobreza.</i></p>
</div><div><br></div>Para ser honesta, salvo un par de materias y dos profesores mi educación superior nunca llenó mis expectativas , la universidad para mi fue una experiencia muy restrictiva , y me interesaría mucho hacer algún tipo de ejercicio con los pensum locales o por lo menos el mío y crear las alternativas irreales posibles para una educación mas complementaria..  yo no sé todavía a donde nos puede llevar esto , pero podríamos crear una  revolución en los programas de las universidades locales!!! ;)</div>
<div><br></div><div>Nos vemos el martes a ver que sale, y mi participación es muy en serio !!</div><div><br></div><div>felices fiestas, coman buñuelos! <br clear="all">
<div><br></div>-- <br><i>e~ </i><br>
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