<p class="MsoNormal">Les copio algunos apartes de un libro que les recomiendo y
me estoy leyendo y es sobre el conocimiento, creo… todavía no sé bien de qué
es: </p>

<p class="MsoNormal"> </p>

<p class="MsoNormal" style="margin-left:35.4pt">Aspectos generalizables cualquier
tipo de conocimiento: </p>

<p class="MsoNormal" style="margin-left:35.4pt">1. El conocimiento es un logro de
la evolución biológica, pero es transmisible por vía no genética. </p>

<p class="MsoNormal" style="margin-left:35.4pt">2. El conocimiento se crea a
partir de unos <b>estímulos</b>.</p>

<p class="MsoNormal" style="margin-left:35.4pt">3. El conocimiento se elabora a
través de <b>un método</b></p>

<p class="MsoNormal"><b> </b></p>

<p class="MsoNormal"><b>En estos días pensaba
que lo que criticamos es el método de la educación, no los contenidos (aunque con
esto también haya descontento) así que desde ReHab no podemos ofrecer contenido
sino método… que piensan?</b></p>

<p class="MsoNormal"><b> </b></p>

<p class="MsoNormal" style="text-indent:35.4pt">“La pedagogía, me temo, no existe”</p>

<p class="MsoNormal" style="margin-left:35.4pt"> </p>

<p class="MsoNormal" style="margin-left:35.4pt">Dependemos del conocimiento para
todo: para alimentarnos, para regular nuestro ambiente inmediato, para predecir
y evitar grandes catástrofes, para regular la convivencia” </p>

<p class="MsoNormal" style="margin-left:35.4pt">La cuestión es que el
conocimiento se crea en unas mentes muy especiales: las estimuladas, las de los
científicos. Luego ese conocimiento o una parte sustancial de él debe
transmitirse al resto de las mentes. </p>

<p class="MsoNormal"> </p>

<p class="MsoNormal" style="margin-left:35.4pt">Llamamos pedagogía al conjunto de
conocimientos destinados a favorecer la transmisión del conocimiento, dónde está
la diciltad? Por que claramente hay una dada la situación. </p>

<p class="MsoNormal" style="margin-left:35.4pt">1. Dificultad de carácter casi
biológico: la tendencia de la materia al estado mínimo de energía. Por ejemplo
el hambre es un estímulo para asegurar la alimentación pero el aporte del
hombre a la evolución (el conocimiento) es muy reciente y aún no ha habido
tiempo de que la selección “invente” algo parecido a lo que llamamos la sed de
conocimiento… </p>

<p class="MsoNormal"> </p>

<p class="MsoNormal">Grave… que piensan de esto? </p>

<p class="MsoNormal"> </p>

<p class="MsoNormal" style="margin-left:53.4pt">1.<span style="font-family:'Times New Roman';font-size:7pt">      </span>los
estímulos que favorecen la creación de conocimiento son los mismos que favorecen
su transmisión.</p>

<p class="MsoNormal"> </p>

<p class="MsoNormal" style="margin-left:35.4pt">Sólo puede transmitir el estímulo
científico el que lo ha sentido. </p>

<p class="MsoNormal" style="margin-left:35.4pt"> </p>

<p class="MsoNormal" style="margin-left:53.4pt">2.<span style="font-family:'Times New Roman';font-size:7pt">      </span>el
método que favorece la transmisión de conocimiento es el mismo que ha
favorecido su creación. </p>

<p class="MsoNormal"> </p>

<p class="MsoNormal" style="margin-left:35.4pt">El método de obtención del
conocimiento es el método científico, con als mismas dudas, los mismos errores
y las mismas inquietudes. No existe un método de pedagogía existe el método de
la ciencia…</p>

<p class="MsoNormal" style="margin-left:35.4pt"> </p>

<p class="MsoNormal" style="margin-left:35.4pt">En resumen: </p>

<p class="MsoNormal" style="margin-left:35.4pt"> </p>

<p class="MsoNormal" style="margin-left:35.4pt">LA idea fundamental para la
transmisión del conocimiento consiste en la tendencia a poner al destinatario
de la transmisión literalmente en la piel de quien lo ha elaborado.</p><br><div class="gmail_quote"><font color="#ff6600" style="background-color:rgb(102,0,204)" size="4">Que piensan de esto?</font></div>