[un/loquer] Preguntas sobre una posible Escuela Hacker

Mie Mar 19 03:57:54 UTC 2014

Holas Comparto pad  de la conversa de hoy en Platohedro

https://pad.riseup.net/p/colaboratorio_n-esima_platohedro_c3p

Alex

El 17 de marzo de 2014, 20:02, Fabio Barone <holon.earth en gmail.com>escribió:

> intentaré llegar también!
>
>
> 2014-03-17 19:39 GMT-05:00 María Juliana Yepes Burgos <
> mariajulianayb en gmail.com>:
>
> Guau, qué bueno, por allá nos vemos :)
>>
>>
>> El 17 de marzo de 2014, 19:25, Dirección platohedro <
>> direccionplatohedro en gmail.com> escribió:
>>
>> Holas, esta semana y la próxima estamos con la compañía de Oscar de la
>>> N-esima, mañana martes tendremos una conversación con él de su experiencia
>>> y es la disculpa para conversar también sobre una posible escuela hacker,
>>> aunque para ser sincero, esta es la primer sesión de "La Hackerescool", que
>>> es como le hemos empezado a llamar en Platohedro, pero que no la vemos como
>>> de Platohedro, sino de esa complicidad de Unloquer, C3P y Platohedro.
>>>
>>>
>>> La idea que tenemos es trabajar los martes en Platohedro, y quienes
>>> quieran caen los sábados a C3P, para seguir el compartir..
>>>
>>> Esto es seguir en la experimentación de esta posible secuela.
>>>
>>>
>>> Les invito a que vengan mañana a Platohedro a las 6 pm y aprovechemos
>>> para conversar la cosa y seguir en esta construcción..
>>>
>>>
>>> Un abrazo
>>> Alex
>>>
>>>
>>> El 16 de marzo de 2014, 11:57, María Juliana Yepes Burgos <
>>> mariajulianayb en gmail.com> escribió:
>>>
>>> ¿Al fin esto qué? ¿Le seguimos?
>>>>
>>>>
>>>> El 21 de febrero de 2014, 9:21, María Juliana Yepes Burgos <
>>>> mariajulianayb en gmail.com> escribió:
>>>>
>>>> [image: Imágenes integradas 1]
>>>>>
>>>>>
>>>>> El 14 de febrero de 2014, 18:38, Brolin brolov <brolin108 en gmail.com>escribió:
>>>>>
>>>>>> Hola,
>>>>>>
>>>>>> Primero mi definición de hacker: Viene del mundo de los sistemas pero
>>>>>> se puede aplicar a cualquier área. Son personas curiosas que se esfuerzan
>>>>>> en entender como funcionan algo en detalle (puede ser cualquier cosa) y su
>>>>>> conocimiento de esto se divide en potencialidades (para que sirve y para
>>>>>> que podría servir) y vulnerabilidades (puntos flacos que se pueden explotar
>>>>>> para tener control o alterar el funcionamiento).
>>>>>>
>>>>>> La motivación de la "secuela hacker" es enseñar a pensar de esta
>>>>>> forma. Analice -> saque conclusiones -> aproveche lo que aprendió para
>>>>>> modificar, alterar, potenciar, dañar lo que analizó. También es desmentir
>>>>>> la tradición de la educación segmentada de poner barreras virtuales al
>>>>>> conocimiento (mucho de esto motivado por el límite temporal que imponen los
>>>>>> calendarios académicos y los periodos de ejecución presupuestal) haciéndolo
>>>>>> parecer inalcanzable y de alta complejidad. Soy un convencido que de todo
>>>>>> se puede aprender (para los lentos como yo; así me demore mucho)
>>>>>>
>>>>>> Este espacio es lo que desde hace años llamamos un "centro de
>>>>>> rahabilitación vocacional" :P. Un/Loquer como espacio donde se comparte la
>>>>>> curiosidad y donde nadie le enseña a nadie (cada quien aprende lo que
>>>>>> quiere) en cierta medida lo ha logrado pero para poder replicar la
>>>>>> experiencia es necesario sistematizarla.
>>>>>>
>>>>>> Otra cosa en la que pensaba hace poco lo importante de la forma de
>>>>>> comunicar lo que sabemos. ¿Cuántas cosas se quedan atrapadas en las
>>>>>> personas solo porque estas personas no lo comunican con los estándares que
>>>>>> la academia y los medios nos tienen acostumbrados. No le creemos a la gente
>>>>>> porque habla feo, o no se ve bien lo que muestra. "El que sabe nos lo
>>>>>> imaginámos impoluto y con una dicción perfecta". Debemos dejar de pararle
>>>>>> bolas a la forma y rescatar el mensaje.
>>>>>>
>>>>>> Así las cosas ...
>>>>>>
>>>>>>>  1. ¿Cuál es la necesidad que percibimos (a nivel de ciudad) más
>>>>>>> importante? // ¿Por qué una escuela Hacker en Medellín?
>>>>>>>
>>>>>>
>>>>>> Alternativas inteligentes y divertidas de uso del tiempo.
>>>>>>
>>>>>>
>>>>>>> 2. ¿Cuáles son las principales causas de esa necesidad? // ¿Cuáles
>>>>>>> antecedentes tenemos o se han manifestado en la ciudad para que surja la
>>>>>>> idea de una Escuela Hacker en Medellín? ¿Cuáles iniciativas han permitido
>>>>>>> crear un tejido o plataforma de personas, colectivos y acciones para lo que
>>>>>>> sería la creación de una Escuela Hacker en la ciudad?
>>>>>>>
>>>>>>
>>>>>> Nuestro uso del tiempo está divido principalmente en estudiar,
>>>>>> trabajar, transportarnos y entretenernos. No tenemos control sobre las
>>>>>> plataformas/estructuras que sustentan y manejan cada una de estas
>>>>>> temáticas, y dificilmente podemos insidir en ellas. Queremos proponer
>>>>>> modelos alternativos que mejoren aspectos con los que estamos inconformes y
>>>>>> que no olviden al humano en el afán del beneficio (económico
>>>>>> principalmente) de una minoría.
>>>>>>
>>>>>>>
>>>>>>> 3. ¿Cuáles son las principales consecuencias de la necesidad? //
>>>>>>> (Esta pregunta es muy rara para mi) Pero creo que la enfocaría de esta
>>>>>>> manera: ¿Cuáles son esas posibilidades o efectos que tendría la creación de
>>>>>>> una Escuela Hacker en Medellín pensada y co-creada por colectivos como
>>>>>>> Unloquer, la Corporación Platohedro y Casa 3 Patios?
>>>>>>>
>>>>>>
>>>>>> Personas inconformes con lo que estudiaron, con su trabajo, personas
>>>>>> infelices.
>>>>>>
>>>>>> Si llegaron hasta acá, los felicito :D
>>>>>>
>>>>>> -
>>>>>> b
>>>>>>
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>>>>>> unloquer mailing list
>>>>>> unloquer en lists.aktivix.org
>>>>>> https://lists.aktivix.org/mailman/listinfo/unloquer
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>>>>> María Juliana Yepes Burgos
>>>>> Comunicación Social - Periodismo
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>>> Plataforma creativa audiovisual
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