[un/loquer] Preguntas sobre una posible Escuela Hacker

Mar Mar 18 01:02:54 UTC 2014

intentaré llegar también!

2014-03-17 19:39 GMT-05:00 María Juliana Yepes Burgos <
mariajulianayb en gmail.com>:

> Guau, qué bueno, por allá nos vemos :)
>
>
> El 17 de marzo de 2014, 19:25, Dirección platohedro <
> direccionplatohedro en gmail.com> escribió:
>
> Holas, esta semana y la próxima estamos con la compañía de Oscar de la
>> N-esima, mañana martes tendremos una conversación con él de su experiencia
>> y es la disculpa para conversar también sobre una posible escuela hacker,
>> aunque para ser sincero, esta es la primer sesión de "La Hackerescool", que
>> es como le hemos empezado a llamar en Platohedro, pero que no la vemos como
>> de Platohedro, sino de esa complicidad de Unloquer, C3P y Platohedro.
>>
>>
>> La idea que tenemos es trabajar los martes en Platohedro, y quienes
>> quieran caen los sábados a C3P, para seguir el compartir..
>>
>> Esto es seguir en la experimentación de esta posible secuela.
>>
>>
>> Les invito a que vengan mañana a Platohedro a las 6 pm y aprovechemos
>> para conversar la cosa y seguir en esta construcción..
>>
>>
>> Un abrazo
>> Alex
>>
>>
>> El 16 de marzo de 2014, 11:57, María Juliana Yepes Burgos <
>> mariajulianayb en gmail.com> escribió:
>>
>> ¿Al fin esto qué? ¿Le seguimos?
>>>
>>>
>>> El 21 de febrero de 2014, 9:21, María Juliana Yepes Burgos <
>>> mariajulianayb en gmail.com> escribió:
>>>
>>> [image: Imágenes integradas 1]
>>>>
>>>>
>>>> El 14 de febrero de 2014, 18:38, Brolin brolov <brolin108 en gmail.com>escribió:
>>>>
>>>>> Hola,
>>>>>
>>>>> Primero mi definición de hacker: Viene del mundo de los sistemas pero
>>>>> se puede aplicar a cualquier área. Son personas curiosas que se esfuerzan
>>>>> en entender como funcionan algo en detalle (puede ser cualquier cosa) y su
>>>>> conocimiento de esto se divide en potencialidades (para que sirve y para
>>>>> que podría servir) y vulnerabilidades (puntos flacos que se pueden explotar
>>>>> para tener control o alterar el funcionamiento).
>>>>>
>>>>> La motivación de la "secuela hacker" es enseñar a pensar de esta
>>>>> forma. Analice -> saque conclusiones -> aproveche lo que aprendió para
>>>>> modificar, alterar, potenciar, dañar lo que analizó. También es desmentir
>>>>> la tradición de la educación segmentada de poner barreras virtuales al
>>>>> conocimiento (mucho de esto motivado por el límite temporal que imponen los
>>>>> calendarios académicos y los periodos de ejecución presupuestal) haciéndolo
>>>>> parecer inalcanzable y de alta complejidad. Soy un convencido que de todo
>>>>> se puede aprender (para los lentos como yo; así me demore mucho)
>>>>>
>>>>> Este espacio es lo que desde hace años llamamos un "centro de
>>>>> rahabilitación vocacional" :P. Un/Loquer como espacio donde se comparte la
>>>>> curiosidad y donde nadie le enseña a nadie (cada quien aprende lo que
>>>>> quiere) en cierta medida lo ha logrado pero para poder replicar la
>>>>> experiencia es necesario sistematizarla.
>>>>>
>>>>> Otra cosa en la que pensaba hace poco lo importante de la forma de
>>>>> comunicar lo que sabemos. ¿Cuántas cosas se quedan atrapadas en las
>>>>> personas solo porque estas personas no lo comunican con los estándares que
>>>>> la academia y los medios nos tienen acostumbrados. No le creemos a la gente
>>>>> porque habla feo, o no se ve bien lo que muestra. "El que sabe nos lo
>>>>> imaginámos impoluto y con una dicción perfecta". Debemos dejar de pararle
>>>>> bolas a la forma y rescatar el mensaje.
>>>>>
>>>>> Así las cosas ...
>>>>>
>>>>>>  1. ¿Cuál es la necesidad que percibimos (a nivel de ciudad) más
>>>>>> importante? // ¿Por qué una escuela Hacker en Medellín?
>>>>>>
>>>>>
>>>>> Alternativas inteligentes y divertidas de uso del tiempo.
>>>>>
>>>>>
>>>>>> 2. ¿Cuáles son las principales causas de esa necesidad? // ¿Cuáles
>>>>>> antecedentes tenemos o se han manifestado en la ciudad para que surja la
>>>>>> idea de una Escuela Hacker en Medellín? ¿Cuáles iniciativas han permitido
>>>>>> crear un tejido o plataforma de personas, colectivos y acciones para lo que
>>>>>> sería la creación de una Escuela Hacker en la ciudad?
>>>>>>
>>>>>
>>>>> Nuestro uso del tiempo está divido principalmente en estudiar,
>>>>> trabajar, transportarnos y entretenernos. No tenemos control sobre las
>>>>> plataformas/estructuras que sustentan y manejan cada una de estas
>>>>> temáticas, y dificilmente podemos insidir en ellas. Queremos proponer
>>>>> modelos alternativos que mejoren aspectos con los que estamos inconformes y
>>>>> que no olviden al humano en el afán del beneficio (económico
>>>>> principalmente) de una minoría.
>>>>>
>>>>>>
>>>>>> 3. ¿Cuáles son las principales consecuencias de la necesidad? //
>>>>>> (Esta pregunta es muy rara para mi) Pero creo que la enfocaría de esta
>>>>>> manera: ¿Cuáles son esas posibilidades o efectos que tendría la creación de
>>>>>> una Escuela Hacker en Medellín pensada y co-creada por colectivos como
>>>>>> Unloquer, la Corporación Platohedro y Casa 3 Patios?
>>>>>>
>>>>>
>>>>> Personas inconformes con lo que estudiaron, con su trabajo, personas
>>>>> infelices.
>>>>>
>>>>> Si llegaron hasta acá, los felicito :D
>>>>>
>>>>> -
>>>>> b
>>>>>
>>>>>
>>>>> _______________________________________________
>>>>> unloquer mailing list
>>>>> unloquer en lists.aktivix.org
>>>>> https://lists.aktivix.org/mailman/listinfo/unloquer
>>>>>
>>>>>
>>>>
>>>>
>>>> --
>>>> María Juliana Yepes Burgos
>>>> Comunicación Social - Periodismo
>>>>
>>>
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>>>
>>> --
>>> María Juliana Yepes Burgos
>>> Comunicación Social - Periodismo
>>>
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>>> https://lists.aktivix.org/mailman/listinfo/unloquer
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>> PLATOHEDRO
>> Plataforma creativa audiovisual
>>
>> Conciliando la justicia y la libertad
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