[un/loquer] La pregunta sobre qué es ser autónomo?
Federico Lopez
jardincosmico en gmail.com
Jue Jun 27 11:11:10 UTC 2013
On 06/23/2013 10:25 PM, Camilo Cantor wrote:
>
> La pregunta sobre qué es ser autónomo?
>
lo veo en un sentido anarquico, como no tener que rendirle cuentas a
ninguna autoridad, solo a si mismo y su propia escala de valores, pero
aprendí de co.operaciones la importancia de aprender a trabajar al lado
de otros, incluso entidades de poder.
> , será posible lograrlo?
>
pequeños logros si, idealmente ni idea..
> Pero la verdad lo digo por lo que ha pasado últimamente, un ejemplo de
> ello es Virtual Educa, donde se propone a algunos que se haga algo
> para esta "feria" de la educación, la verdad es que siempre supimos
> que no tendrían dinero para que lo hiciéramos, esto no es nuevo,
> sabemos que somos solo eso una oportunidad de llenar contenidos ...
> pero me pregunto es porqué queríamos estar en ese lugar?
>
Alguna vez conversando con Maria Juliana identificabamos la incapacidad
de Un/loquer de comunicarse con la comunidad general, nos cuesta
explicarle a la gente que hacemos, porqué y la posible relevancia que
tenga nuestras búsquedas, entonces parecía un buen estadio aprovechar el
flujo de gente curiosa por la educación que nos entregaría virtua-educa,
pero fue incompatible lo que ellos buscaban con lo que estábamos
dispuestos a dar.
> otra cosa que me preguntaba es si siempre debemos entrar de manera
> "legal" a estos espacios, con escarapelas?, con invitación ?
>
La frontera de lo "legal" me parece borrosa, sobre todo a nivel de
juzgados, alguna vez se mencionó que como un/loquer no queríamos hacer
algo "ilegal" pero que si lo que enseñamos lleva a algún individuo a
hacer algo "ilegal" pues ese ya no era nuestro problema, lo discutíamos
cuando pensábamos en un disclaimer para el uso de una red libre.
Aveces estamos tan concentrados en mantener vivo el motor de la
diversión que no atendemos la letra pequeña.
>
> En esos momento se me venia a la cabeza la pregunta del porqué no
> estábamos en ese lugar haciendo boicot, preguntando cosas sin Sentido
> o con mucho sentido, hacer pequeñas asambleas fuera del lugar,
> fanzines proponiendo nuevos ejercicios educativos, cuestionando a la
> gente, a esos maestros que vienen de los pueblos y veredas y que se
> van convencidos que esa es la solución, que eso es están en a ciudad
> innovadora, que es esa la línea que se debe seguir ...
>
> nuevamente porqué no estábamos en ese lugar? antes de saber que no
> tenían dinero estábamos proponiendo muchas cosas, pero despues de que
> supimos que no había, el silencio rondo, algunas propuestas sonaron
> ... pero ya el eco y el apoyo era mínimo ...
>
Es un fenómeno interesante, lo hemos vivido mucho en El Suiche, el grado
de compromiso a veces pareciera inversamente proporcional al grado de
diversión, y es un reto que tenemos, ser capaz de manter divertido una
tarea a la que nos comprometimos, con o sin dinero.
En el suiche la gente fallaba a sus obligaciones cuando no había dinero,
lo curioso es que cuando hubo algo de presupuesto, no cambió esta situación.
El caso que mencionas es uno mas en nuestra deforma de operar, detonamos
ideas en grupo, pero he visto que todos esos valiosos piratepad son
ethéreos hasta que alguien fecunda una voluntad y se decida a echárselo
al hombro.. ya con esa fuerza los otros van colaborando en la medida de
su interés.
"Eso es lo que hay" :) (personalmente me parece muy interesante esa forma)
>
> Es por esto que otro de los mayores cuestionamientos es la facilidad
> con las que estos eventos, instituciones* nos hacen mover fácilmente,
> nos ponen a proponer, nos unen ...
>
Quizá porque ellos tienen más capacidad de mover público, cuando trabajé
en subterrakeo sufriamos bastante para convocar al menos tres personas
para una charla o taller, creíamos que los temas eran relevantes, pero
no iba nadie, entonces uno se derrite cuando le ponen 20 personas
dispuestas a aprender circuit bending y si son mayores de 50 años más.
Ellos son buenos en eso.
saludos camilo y celebro estas reflexiones,
fede.
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