[un/loquer] Preguntas sobre una posible Escuela Hacker

[Dirección platohedro]

Holas, esta semana y la próxima estamos con la compañía de Oscar de la
N-esima, mañana martes tendremos una conversación con él de su experiencia
y es la disculpa para conversar también sobre una posible escuela hacker,
aunque para ser sincero, esta es la primer sesión de "La Hackerescool", que
es como le hemos empezado a llamar en Platohedro, pero que no la vemos como
de Platohedro, sino de esa complicidad de Unloquer, C3P y Platohedro.


La idea que tenemos es trabajar los martes en Platohedro, y quienes quieran
caen los sábados a C3P, para seguir el compartir..

Esto es seguir en la experimentación de esta posible secuela.


Les invito a que vengan mañana a Platohedro a las 6 pm y aprovechemos para
conversar la cosa y seguir en esta construcción..


Un abrazo
Alex


El 16 de marzo de 2014, 11:57, María Juliana Yepes Burgos <
mariajulianayb en gmail.com> escribió:

> ¿Al fin esto qué? ¿Le seguimos?
>
>
> El 21 de febrero de 2014, 9:21, María Juliana Yepes Burgos <
> mariajulianayb en gmail.com> escribió:
>
> [image: Imágenes integradas 1]
>>
>>
>> El 14 de febrero de 2014, 18:38, Brolin brolov <brolin108 en gmail.com>escribió:
>>
>>> Hola,
>>>
>>> Primero mi definición de hacker: Viene del mundo de los sistemas pero se
>>> puede aplicar a cualquier área. Son personas curiosas que se esfuerzan en
>>> entender como funcionan algo en detalle (puede ser cualquier cosa) y su
>>> conocimiento de esto se divide en potencialidades (para que sirve y para
>>> que podría servir) y vulnerabilidades (puntos flacos que se pueden explotar
>>> para tener control o alterar el funcionamiento).
>>>
>>> La motivación de la "secuela hacker" es enseñar a pensar de esta forma.
>>> Analice -> saque conclusiones -> aproveche lo que aprendió para modificar,
>>> alterar, potenciar, dañar lo que analizó. También es desmentir la tradición
>>> de la educación segmentada de poner barreras virtuales al conocimiento
>>> (mucho de esto motivado por el límite temporal que imponen los calendarios
>>> académicos y los periodos de ejecución presupuestal) haciéndolo parecer
>>> inalcanzable y de alta complejidad. Soy un convencido que de todo se puede
>>> aprender (para los lentos como yo; así me demore mucho)
>>>
>>> Este espacio es lo que desde hace años llamamos un "centro de
>>> rahabilitación vocacional" :P. Un/Loquer como espacio donde se comparte la
>>> curiosidad y donde nadie le enseña a nadie (cada quien aprende lo que
>>> quiere) en cierta medida lo ha logrado pero para poder replicar la
>>> experiencia es necesario sistematizarla.
>>>
>>> Otra cosa en la que pensaba hace poco lo importante de la forma de
>>> comunicar lo que sabemos. ¿Cuántas cosas se quedan atrapadas en las
>>> personas solo porque estas personas no lo comunican con los estándares que
>>> la academia y los medios nos tienen acostumbrados. No le creemos a la gente
>>> porque habla feo, o no se ve bien lo que muestra. "El que sabe nos lo
>>> imaginámos impoluto y con una dicción perfecta". Debemos dejar de pararle
>>> bolas a la forma y rescatar el mensaje.
>>>
>>> Así las cosas ...
>>>
>>>>  1. ¿Cuál es la necesidad que percibimos (a nivel de ciudad) más
>>>> importante? // ¿Por qué una escuela Hacker en Medellín?
>>>>
>>>
>>> Alternativas inteligentes y divertidas de uso del tiempo.
>>>
>>>
>>>> 2. ¿Cuáles son las principales causas de esa necesidad? // ¿Cuáles
>>>> antecedentes tenemos o se han manifestado en la ciudad para que surja la
>>>> idea de una Escuela Hacker en Medellín? ¿Cuáles iniciativas han permitido
>>>> crear un tejido o plataforma de personas, colectivos y acciones para lo que
>>>> sería la creación de una Escuela Hacker en la ciudad?
>>>>
>>>
>>> Nuestro uso del tiempo está divido principalmente en estudiar, trabajar,
>>> transportarnos y entretenernos. No tenemos control sobre las
>>> plataformas/estructuras que sustentan y manejan cada una de estas
>>> temáticas, y dificilmente podemos insidir en ellas. Queremos proponer
>>> modelos alternativos que mejoren aspectos con los que estamos inconformes y
>>> que no olviden al humano en el afán del beneficio (económico
>>> principalmente) de una minoría.
>>>
>>>>
>>>> 3. ¿Cuáles son las principales consecuencias de la necesidad? // (Esta
>>>> pregunta es muy rara para mi) Pero creo que la enfocaría de esta manera:
>>>> ¿Cuáles son esas posibilidades o efectos que tendría la creación de una
>>>> Escuela Hacker en Medellín pensada y co-creada por colectivos como
>>>> Unloquer, la Corporación Platohedro y Casa 3 Patios?
>>>>
>>>
>>> Personas inconformes con lo que estudiaron, con su trabajo, personas
>>> infelices.
>>>
>>> Si llegaron hasta acá, los felicito :D
>>>
>>> -
>>> b
>>>
>>>
>>> _______________________________________________
>>> unloquer mailing list
>>> unloquer en lists.aktivix.org
>>> https://lists.aktivix.org/mailman/listinfo/unloquer
>>>
>>>
>>
>>
>> --
>> María Juliana Yepes Burgos
>> Comunicación Social - Periodismo
>>
>
>
>
> --
> María Juliana Yepes Burgos
> Comunicación Social - Periodismo
>
> _______________________________________________
> unloquer mailing list
> unloquer en lists.aktivix.org
> https://lists.aktivix.org/mailman/listinfo/unloquer
>
>


-- 
PLATOHEDRO
Plataforma creativa audiovisual

Conciliando la justicia y la libertad
------------ próxima parte ------------
Se ha borrado un adjunto en formato HTML...
URL: <https://lists.aktivix.org/pipermail/unloquer/attachments/20140317/6d53296b/attachment-0001.html>
------------ próxima parte ------------
A non-text attachment was scrubbed...
Name: image.png
Type: image/png
Size: 111237 bytes
Desc: no disponible
URL: <https://lists.aktivix.org/pipermail/unloquer/attachments/20140317/6d53296b/attachment-0001.png>